OBJETIVOS
Producir un rodaje de un género a elección a partir de la investigación de sus características audiovisuales.
Realizar una secuencia controlando las diferentes variables para lograr una buena continuidad en dos días de rodaje no consecutivos
Desarrollar un ejercicio que permita la elaboración de un producto bajo la división de roles y con la observación del docente.

CONSIGNA
Se desarrollará una secuencia que contenga una escena en una clase de escuela/liceo/universidad u otro centro de formación. Esta escena como el resto deberá estar comprendido dentro de un género fílmico específico.

MARCO DEL EJERCICIO
El rodaje se llevará por fuera de la Universidad salvo una escena que será grabada en el salón durante un día de clase.
La mitad del subgrupo que no esté a cargo de la producción realizará el rol de actores principales y extras.
El manejo de los tiempos y horarios de comienzo, descanso y finalización del rodaje, así como la permanencia o asistencia de cada estudiante durante la grabación en clase será de estricta decisión y responsabilidad del equipo de producción.
El docente estará presente durante la jornada de rodaje con un rol de observador. Según la circunstancia podrá dar algún consejo concreto o ayudar al equipo a recordar algún aspecto técnico del funcionamiento de los equipos. Nunca tendrá un rol activo o de participación directa en el desarrollo del rodaje. Al terminar la jornada el docente se reunirá con el director y productores del ejercicio y realizará una devolución de aspectos de funcionamiento grupal, orden de trabajo, responsabilidad y otros puntos que considere oportuno explicitar y que le permita al equipo mejorar, cambiar o mantener para el resto de la producción.

OBJETIVOS
Producir un rodaje de un género a elección a partir de la investigación de sus características audiovisuales.
Realizar una secuencia controlando las diferentes variables para lograr una buena continuidad en dos días de rodaje no consecutivos
Desarrollar un ejercicio que permita la elaboración de un producto bajo la división de roles y con la observación del docente.

CONSIGNA
Se desarrollará una secuencia que contenga una escena en una clase de escuela/liceo/universidad u otro centro de formación. Esta escena como el resto deberá estar comprendido dentro de un género fílmico específico.

MARCO DEL EJERCICIO
El rodaje se llevará por fuera de la Universidad salvo una escena que será grabada en el salón durante un día de clase.
La mitad del subgrupo que no esté a cargo de la producción realizará el rol de actores principales y extras.
El manejo de los tiempos y horarios de comienzo, descanso y finalización del rodaje, así como la permanencia o asistencia de cada estudiante durante la grabación en clase será de estricta decisión y responsabilidad del equipo de producción.
El docente estará presente durante la jornada de rodaje con un rol de observador. Según la circunstancia podrá dar algún consejo concreto o ayudar al equipo a recordar algún aspecto técnico del funcionamiento de los equipos. Nunca tendrá un rol activo o de participación directa en el desarrollo del rodaje. Al terminar la jornada el docente se reunirá con el director y productores del ejercicio y realizará una devolución de aspectos de funcionamiento grupal, orden de trabajo, responsabilidad y otros puntos que considere oportuno explicitar y que le permita al equipo mejorar, cambiar o mantener para el resto de la producción.

OBJETIVOS
Producir un rodaje de un género a elección a partir de la investigación de sus características audiovisuales.
Realizar una secuencia controlando las diferentes variables para lograr una buena continuidad en dos días de rodaje no consecutivos
Desarrollar un ejercicio que permita la elaboración de un producto bajo la división de roles y con la observación del docente.

CONSIGNA
Se desarrollará una secuencia que contenga una escena en una clase de escuela/liceo/universidad u otro centro de formación. Esta escena como el resto deberá estar comprendido dentro de un género fílmico específico.

MARCO DEL EJERCICIO
El rodaje se llevará por fuera de la Universidad salvo una escena que será grabada en el salón durante un día de clase.
La mitad del subgrupo que no esté a cargo de la producción realizará el rol de actores principales y extras.
El manejo de los tiempos y horarios de comienzo, descanso y finalización del rodaje, así como la permanencia o asistencia de cada estudiante durante la grabación en clase será de estricta decisión y responsabilidad del equipo de producción.
El docente estará presente durante la jornada de rodaje con un rol de observador. Según la circunstancia podrá dar algún consejo concreto o ayudar al equipo a recordar algún aspecto técnico del funcionamiento de los equipos. Nunca tendrá un rol activo o de participación directa en el desarrollo del rodaje. Al terminar la jornada el docente se reunirá con el director y productores del ejercicio y realizará una devolución de aspectos de funcionamiento grupal, orden de trabajo, responsabilidad y otros puntos que considere oportuno explicitar y que le permita al equipo mejorar, cambiar o mantener para el resto de la producción.

Ejercicio Enfrentamiento: chica baila y se pelea con su mamá

"OBJETIVOS
Producir un rodaje de un género a elección a partir de la investigación de sus características audiovisuales.
Realizar una secuencia controlando las diferentes variables para lograr una buena continuidad en dos días de rodaje no consecutivos
Desarrollar un ejercicio que permita la elaboración de un producto bajo la división de roles y con la observación del docente.

CONSIGNA
Se desarrollará una secuencia que contenga una escena en una clase de escuela/liceo/universidad u otro centro de formación. Esta escena como el resto deberá estar comprendido dentro de un género fílmico específico.

MARCO DEL EJERCICIO
El rodaje se llevará por fuera de la Universidad salvo una escena que será grabada en el salón durante un día de clase.
La mitad del subgrupo que no esté a cargo de la producción realizará el rol de actores principales y extras.
El manejo de los tiempos y horarios de comienzo, descanso y finalización del rodaje, así como la permanencia o asistencia de cada estudiante durante la grabación en clase será de estricta decisión y responsabilidad del equipo de producción.
El docente estará presente durante la jornada de rodaje con un rol de observador. Según la circunstancia podrá dar algún consejo concreto o ayudar al equipo a recordar algún aspecto técnico del funcionamiento de los equipos. Nunca tendrá un rol activo o de participación directa en el desarrollo del rodaje. Al terminar la jornada el docente se reunirá con el director y productores del ejercicio y realizará una devolución de aspectos de funcionamiento grupal, orden de trabajo, responsabilidad y otros puntos que considere oportuno explicitar y que le permita al equipo mejorar, cambiar o mantener para el resto de la producción.

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