¿Cuánto hay de mis profesores en mi práctica docente? Y ¿cuánto hay del proceso de aprendizaje de mis alumnos en mis clases actuales? En el segundo capítulo del podcast #Nuncalodimos conversaremos con Richard Danta y Mario Spangenberg sobre cómo procesamos la herencia didáctica de cada disciplina.

¿Dónde está el botón para activar al estudiante a que piense: esto es mío, esto es para mi…? Repensamos la motivación con Mara Castellano y Patricia Correa.

A nivel universitario, ¿se puede evaluar sin exámenes? Alejandra Balbi y Marcos Sarasola argumentan si el examen es, o no, una herramienta valiosa de aprendizaje.

¿Qué se puede evaluar en una prueba escrita y qué no? Isabel Valverde y Martín Risso le buscan la vuelta al viejo y querido (????) parcial escrito sorpresa…

¿Cuáles son los aprendizajes que sólo se alcanzan con el trabajo en equipo?

¿Cómo organizamos el tiempo en clase? ¿Se puede planificar la espontaneidad?

“Y un buen día, nos dijeron que las clases iban a ser por zoom...” ¿Qué sacamos en limpio a más de un año del comienzo de la pandemia?