CI_PO_2021_Nunca lo dimos_T1_CAP 03_Vas a subir la PPT
En un curso universitario … ¿es posible desprenderse por completo de un “temario” o un “recorrido temático”? En el tercer capítulo de #Nuncalodimos, Ana Laura Palombo y Diego Vidart se preguntan sobre qué tanto importa “entregar” contenidos.
Natalia Espasandín
CI_PO_2021_Nunca lo dimos_T1_CAP 04_Saquen una hoja
¿Qué se puede evaluar en una prueba escrita y qué no? Isabel Valverde y Martín Risso le buscan la vuelta al viejo y querido (????) parcial escrito sorpresa…
Natalia Espasandín
CI_PO_2021_Nunca lo dimos_T1_CAP 05_Esto lleva nota
¿Dónde está el botón para activar al estudiante a que piense: esto es mío, esto es para mi…? Repensamos la motivación con Mara Castellano y Patricia Correa.
Natalia Espasandín
CI_PO_2021_Nunca lo dimos_T1_CAP 06_Qué tema nos podemos rifar
A nivel universitario, ¿se puede evaluar sin exámenes? Alejandra Balbi y Marcos Sarasola argumentan si el examen es, o no, una herramienta valiosa de aprendizaje.
Natalia Espasandín
CI_PO_2021_Nunca lo dimos_T1_CAP 09_Profe, me pasás tu whatsapp
¿El WhatsApp es el “nuevo pasillo” o es un espacio privado del docente? ¿Cómo se construye la relación docente - estudiante en la universidad? En este nuevo capítulo de #NuncaLoDimos hablamos con María Eugenia Pereira y Lorena Estefanell de si estamos destinados a ser docentes 24 hs.
Natalia Espasandín
CI_PO_2021_Nunca lo dimos_T1_CAP 12_Prendan la cámara, por favor
“Y un buen día, nos dijeron que las clases iban a ser por zoom...” ¿Qué sacamos en limpio a más de un año del comienzo de la pandemia?
Natalia Espasandín
CI_PO_2021_Nunca lo dimos_T1_CAP 01_Por qué te sacaste bajo
¿Cómo hacemos para que los estudiantes se enfoquen en la devolución más que en la calificación? En el primer capítulo de #Nuncalodimos conversaremos con Florencia de León y Gustavo Rey sobre cómo, por qué y para qué damos feedback.
Natalia Espasandín
CI_PO_2021_Nunca lo dimos_T1_CAP 10_No hay un tutorial de esto
¿Ser universitario te agrega un plus en un mundo donde está todo el saber online? ¿Pueden los recursos online complementar la experiencia universitaria?
Natalia Espasandín
CI_PO_2021_Nunca lo dimos_T1_CAP 11_Se nos fue la hora
¿Cómo organizamos el tiempo en clase? ¿Se puede planificar la espontaneidad?
Natalia Espasandín
CI_PO_2021_Nunca lo dimos_T1_CAP 02_Yo lo aprendí así
¿Cuánto hay de mis profesores en mi práctica docente? Y ¿cuánto hay del proceso de aprendizaje de mis alumnos en mis clases actuales? En el segundo capítulo del podcast #Nuncalodimos conversaremos con Richard Danta y Mario Spangenberg sobre cómo procesamos la herencia didáctica de cada disciplina.
Natalia Espasandín